Corso Potenziamento del dettato

Per chi è pensato questo corso?

Questo corso è pensato per aiutare i bambini a scrivere a una velocità adeguata al loro gruppo classe. Molti bambini, a causa di disgrafia o disortografia, incontrano difficoltà, rimangono indietro e non riescono a completare il lavoro in classe.

L’obiettivo è aiutarli a sviluppare una velocità di scrittura che sia compatibile con i ritmi scolastici, mantenendo allo stesso tempo la correttezza ortografica.

Verranno individuate le cause del rallentamento, applicando strategie didattiche e metacognitive per migliorare l’organizzazione e la gestione del dettato. Ogni bambino è unico: alcuni sono lenti di natura, altri hanno problemi spaziali o difficoltà a gestire le priorità. Il nostro corso offre un potenziamento mirato per ridurre l’affaticamento e migliorare l’efficienza.

Scrivere al Passo con la Classe

Il potenziamento del dettato è considerato uno degli strumenti compensativi della disgrafia e nei nostri corsi disgrafia è possibile approfondire nello specifico tutte le tematiche associate allo sviluppo della abilità di scrittura.

Uno dei sintomi della disgrafia è proprio la lentezza.

Inizialmente non è necessario svolgere test di disortografia, dsa e disgrafia quanto mirare gli strumenti condensativi a nostra disposizione già in uso per la disgrafia, come ad esempio i quaderni per disgrafia e la matita con impugnatura facilitata per alleggerire il carico cognitivo del bambino e migliorando la sua velocità esecutiva.

Cosa Troverai nel Corso?

Il percorso inizia con una valutazione della scrittura e dell’impugnatura per identificare e risolvere eventuali problemi strumentali. Gli incontri successivi saranno dedicati a comprendere e migliorare il processo di scrittura, lavorando su:

Capacità esecutiva: il movimento della matita e la fluidità del gesto grafico.
Ascolto e trasformazione: la capacità di distinguere i suoni (fonemi) e tradurli in lettere scritte (grafemi).
Memoria e regole: la capacità di ricordare e applicare le regole grammaticali e ortografiche.
Auto-dettatura: l’insegnamento di una tecnica essenziale spesso data per scontata a scuola, che aiuta il bambino a rielaborare il testo mentalmente prima di scriverlo.

Questo corso si avvale di strategie utilizzate nel trattamento della disgrafia, ma è utile anche come potenziamento per chi non ha una diagnosi specifica. Il nostro approccio prioritario è sempre quello di recuperare l’abilità attraverso la rieducazione e il potenziamento mirato, prima di ricorrere a strumenti compensativi.

Il corso prevede un incontro alla settimana con esercizi da fare a casa.

Dove ci Puoi Trovare

Ci puoi trovare a Milano presso lo Studio 1, in Via Privata Antonio Carlone, 3 (MM Bande Nere).

Il dettato è uno strumento fondamentale per l’insegnante. Serve a valutare:

L’apprendimento: l’alunno applica le regole studiate, migliorando attenzione, concentrazione e memoria a breve termine.
Il livello della classe: l’insegnante valuta le competenze acquisite dal gruppo e individua gli alunni che necessitano di un supporto aggiuntivo.

Il dettato deve essere progressivo e mirato. Per i bambini più piccoli, la velocità sarà più lenta e il testo più breve. Se un bambino non ha acquisito una scrittura adeguata, tenderà a distrarsi, a perdere la concentrazione e a non sviluppare una memoria a breve termine efficace, dimenticando ciò che è stato dettato.

Il dettato è una prova che serve agli insegnanti a comprendere il livello di acquisizione di diverse abilità relative all’apprendimento della scrittura.

Numero di errori
Tipo di errori
Fluidità della scrittura
Leggibilità

Testimonianze

Mio figlio, che credevamo mancino, aveva difficoltà di scrittura e impugnatura scorretta. La scuola non riusciva ad aiutarlo, ma con Marta in poche settimane abbiamo visto un cambiamento sorprendente: ha acquisito la corretta postura, scrive meglio ed è finalmente sereno. Una professionista speciale che ha davvero fatto la differenza.

Donatella Ruccolo

★★★★★

Con la Drssa Cappello la disgrafia di mio figlio è stata gestita fino al punto da renderlo completamente autonomo. Un lavoro di costanza e precisione, in un ambiente e un clima accoglienti per i piccoli.

Antonella Losa

★★★★★

Marta! Un percorso indimenticabile anche per il bambino. Super preparata e attenta! Grande insegnamento! Grazie grazie

Giada Dell'Aquila

★★★★★

Persona eccellente consiglio assolutamente. persona preparata mette il bambino a proprio agio

Roberta Ferrari

★★★★★

Da insegnante, so quanto sia importante l’impugnatura corretta. Il corso avanzato mi ha dato strumenti migliori per supportare gli studenti con difficoltà. Le spiegazioni sono molto dettagliate e il percorso ben articolato. Lo uso anche come riferimento per le mie lezioni.

Martina Greco

★★★★★

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Docente: Dott.ssa Marta Cappello

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Corso teorico-pratico sulle impugnature e la scelta consapevole degli strumenti grafici per favorire lo sviluppo grafo-motorio. Rivolto a genitori, insegnanti, logopedisti ed educatori, prevede videolezioni, esercitazioni, materiali di supporto e consulenze personalizzate. Obiettivo: prevenire prese disfunzionali e promuovere scrittura corretta. Attestato finale incluso.

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Domande frequenti.

A cosa serve il dettato?

Il dettato è una prova scolastica ma anche una un metro di misura per l’insegnante del lavoro svolto e del livello classe.

Attraverso il dettato l’insegnante valuta le competenze ortografiche acquisite degli alunni e individua quelli che mostrano maggiori difficoltà potendo poi pianificare un intervento di potenziamento.

L’alunno dal canto suo applica le regole grammaticali studiate al fine di automatizzarle nella scrittura ; sviluppa l’attenzione e la concentrazione; migliora la memoria a breve termine in quanto deve trascrivere il testo dettato; e migliora la coordinazione occhio mano scrivendo ad una certa velocità.

Che tipo di testo è il dettato?

Il dettato può assumere diverse forme:

Dettato di sillabe;
dettato di parole;
dettato di frasi;
dettato di testi brevi o lunghi.

Ciò che cambia è la velocità di dettatura, il numero di parole dettate insieme e la lunghezza del testo. Più i bambini sono piccoli più lento sarà il dettato, il testo sarà corto e l’insegnante detterà una o due parole alla volta. E’ un lavoro progressivo e mirato che va di pari passo con l’acquisizione di un modello di scrittura funzionale ed efficiente. Se un bambino non ha acquisito una scrittura adeguata sarà lento e perderà la concentrazione e tenderà a non sviluppare in modo adeguato la memoria a breve termine, dimenticando ciò che l’insegnante ha appena dettato.