{"id":542,"date":"2025-10-13T15:45:17","date_gmt":"2025-10-13T13:45:17","guid":{"rendered":"https:\/\/dsa.marcoronco.me\/dsa\/?page_id=542"},"modified":"2026-04-29T15:23:42","modified_gmt":"2026-04-29T13:23:42","slug":"blog-dsa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dsa.marcoronco.me\/dsa\/blog-dsa\/","title":{"rendered":"blog dsa"},"content":{"rendered":"\t\t
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Blog DSA<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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I soggetti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) vengono spesso etichettati, ma in realt\u00e0 possiedono abilit\u00e0 e vantaggi unici. Le statistiche mostrano che, in molti casi, le persone con DSA hanno un’<\/span>intelligenza superiore alla media<\/b>, una <\/span>spiccata creativit\u00e0<\/b> e un’ottima <\/span>capacit\u00e0 di sintesi<\/b>. Riescono a cogliere il quadro generale di una situazione senza perdersi nei dettagli.<\/span><\/p>

Basti pensare a personaggi storici e celebrit\u00e0 con dislessia, come Leonardo Da Vinci, Albert Einstein, Walt Disney e Steve Jobs, per capire quanto i DSA non siano un limite, ma una diversa modalit\u00e0 di funzionamento del cervello.<\/span><\/p>

Il nostro <\/span>blog dsa<\/b> ha l’obiettivo di approfondire queste tematiche e di offrire uno spazio di condivisione e riflessione per professionisti e genitori. Consulta il nostro <\/span>blog dislessia<\/b> per scoprire di pi\u00f9 su caratteristiche e tematiche utili a chi vuole approfondire l’argomento.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tApprofondisci nel blog<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"blog\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Articoli di blog<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"Disgrafia<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tDisgrafia e Corsivo\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
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Smettiamo di pensare che il corsivo sia un reperto archeologico del secolo scorso o una tortura medievale inflitta agli studenti. In realt\u00e0, la scrittura legata \u00e8 un\u2019attivazione neuronale preziosissima, un ponte tra pensiero e azione. Ma per un bambino disgrafico, quel ponte sembra spesso crollare sotto i colpi di una mano che non ne vuole sapere di seguire il ritmo del cervello.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

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\"Alunno<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tAlunno con difficolt\u00e0 di apprendimento\u200b\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
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Lo studente con difficolt\u00e0 di apprendimento \u00e8 un bambino che presenta ostacoli significativi nell\u2019apprendimento delle abilit\u00e0 scolastiche di base nella lettura, nella scrittura e nella matematica. Infatti, queste sfide possono manifestarsi in modi diversi nel corso dell\u2019infanzia: alcuni possono mostrare difficolt\u00e0 nella lettura, mentre altri incontrano difficolt\u00e0 nell\u2019espressione scritta o nel mantenere l\u2019attenzione durante i compiti scolastici. In alcune situazioni si tratta di problemi comportamentali transitori legati a fattori ambientali o condizioni emotive. In altri casi possono essere molto pi\u00f9 sistematici e cronici nel tempo, con forti ripercussioni sul percorso scolastico del bambino, ma anche sul suo benessere.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

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\"Impugnature<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tImpugnature per matite bambini\u200b\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
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Nel mondo della scuola e della rieducazione, si fa un gran parlare di strumenti compensativi. Tra questi, i “gommini” o impugnature ergonomiche sono diventati onnipresenti. Spesso venduti come la bacchetta magica per risolvere ogni problema di scrittura di un alunno con difficolt\u00e0 di apprendimento, meritano un’analisi molto pi\u00f9 critica e profonda.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

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\"Difficolt\u00e0<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tDifficolt\u00e0 grafo motorie\u200b\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
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Scrivere \u00e8 una delle attivit\u00e0 pi\u00f9 complesse che il cervello umano debba coordinare. Non si tratta solo di “fare le lettere”, ma di un\u2019orchestra di movimenti millimetrici che coinvolgono dita, polso, braccio, spalla e visione. Quando questa sinfonia si interrompe, parliamo di difficolt\u00e0 grafo motorie.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

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\"Disgrafia<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tDisgrafia o brutta scrittura\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
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Sfatare il mito \u00e8 spesso il primo passo per aiutare davvero un bambino, o anche un adulto, a migliorare il suo rapporto con la scrittura. Molti dislessici, infatti, sono stati indicati da etichette improprie semplicemente perch\u00e9 nessuno ha mai avuto la pazienza di osservare meglio. Non sempre un\u2019impugnatura goffa o una grafia impossibile da leggere sono indicatori di un disturbo. Possono essere una questione di fretta, di scarsa pratica o di una fisiologia dell\u2019et\u00e0.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

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\"Impugnature<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tMatite Impugnatura Facilitata\u200b\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
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Scrivere non \u00e8 un\u2019azione banale: \u00e8 un\u2019orchestra di movimenti millimetrici che coinvolge dita, polso, braccio e spalla. Per molti bambini, tuttavia, impugnare una matita \u00e8 come cercare di scrivere con un bastone pesante e scivoloso. Spesso, ci\u00f2 che viene liquidato come pigrizia \u00e8 in realt\u00e0 il segnale di difficolt\u00e0 grafo motorie che rendono l’atto grafico faticoso e frustrante.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

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\"Disgrafia<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tCome insegnare il corsivo\u200b\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
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Insegnare il corsivo \u00e8 molto pi\u00f9 che trasmettere una tecnica di scrittura; \u00e8 un atto che stimola la connettivit\u00e0 neuronale, la fluidit\u00e0 del pensiero e la coordinazione fine. Eppure, per molti bambini (e per i loro genitori), questo passaggio pu\u00f2 trasformarsi in una vera sfida. Spesso ci si scontra con resistenze, stanchezza o quella che viene frettolosamente liquidata come disgrafia o brutta scrittura, senza comprendere che dietro quel tratto incerto possono celarsi difficolt\u00e0 grafo motorie non ancora compensate.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

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\"Come<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tCome insegnare a scrivere ai bambini\u200b\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
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Insegnare a scrivere \u00e8 un viaggio affascinante che trasforma un gesto fisico in un potente strumento di espressione. Per un bambino, la scrittura non \u00e8 solo un compito scolastico, ma la chiave per comunicare pensieri, emozioni e conoscenze. Tuttavia, capire come insegnare a scrivere ai bambini richiede pazienza e un approccio che rispetti i tempi biologici e cognitivi di ogni piccolo apprendista.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

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\"Esercizi<\/div><\/a>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tEsercizi di scrittura per bambini\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
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Scrivere \u00e8 una delle abilit\u00e0 pi\u00f9 complesse che un bambino debba apprendere. Non si tratta solo di “mettere segni su un foglio”, ma di coordinare mente, occhio e mano in un gesto fluido e armonioso. Spesso, ci\u00f2 che viene liquidato come pigrizia o mancanza di esercizio nasconde reali difficolt\u00e0 grafo motorie.<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t

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